Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 Paket 2
Hallo Adik-adik siswa Kelas 8 SMP/MTs atau yang sederajat, sebentar lagi kalian akan menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS - UTS) atau Ulangan Tengah Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020. Untuk membantu adik-adik semua mempersiapkan pelaksanaan UTS atau Ulangan Tengah Semeter 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 berikut Saya bagikan secara gratis Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013
Berikut ini adalah cuplikan Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 ini:
……………………………………………………………………………
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada salah satu jawaban a, b, c, atau d !
1. Dalam perang Asia Pasifik yang melibatkan Jepang di dalamnya akan mengenal “fase Turning Point” yang berarti…..
a. Masuknya jepang ke Indonesia.
b. Serangan kilat Jepang terhadap pertahanan AS
c. Terhentinya kemenangan Jepang dan menjadi bertahan dalam PD II
d. Jepang menjajikan kemerdekaan kepada Negara-negara yang didudukinya.
2. Sidang BPUPKI I tanggal 29 Mei- 1 Juni 1945 membicarakan masalah……
a. Dasar dan falsafah Negara
b. UUD Negara RI
c. Kelengkapan pemerintahan dan Negara merdeka
d. Pemilihan presiden dan wakil presiden.
3. Berikut ini yang bukan merupakan rumusan dasar Negara menurut Ir.Soekarno adalah…
a. Kebangsaan Indonesia
c. Peri kerakyatan
b. Ketuhanan Yang Maha Esa
d. Kesejahteraan Sosial
4. PPKI yang resmi dibentuk pada tanggal 7 Agustus 1945 mempunyai tugas untuk…..
a. Menyusun dasar Negara dan UUD
b. Mempersiapkan segala sesuatu yang berkenaan dengan pelaksanaan proklamasi.
c. Menyusun alat kelengkapan pemerintahan dan Negara
d. Memilih presiden dan wakil presiden yang akan memimpin jalannya pemerintahan.
5. Istilah pancasila pertama kali di perkenalkan oleh……
a. Drs. Moh. Hatta
c. Mr. Moh. Yamin
b. Mr. Soepomo
d. Ir. Soekarno
6. Cara yang di pakai para pemimpin Indonesia agar PPKI adalah panitia milik bangsa Indonesia sendiri adalah……
a. Memecat anggota yang berasal dari Jepang
b. Setiap agenda rapat tidak dilaporkan kepada Jepang
c. Menambah jumlah anggotanya tanpa sepengetahuan Jepang
d. Waktu pelaksanaan proklamasi kemerdekaan tidak sama dengan janji diberikan Jepang.
7. Setelah Jepang menyerah kepada sekutu, Indonesia dalam keadaan “Vacuum of Power”yang artinya…….
a. Berakhirnya penjajahan
c. Mulainya pemerintahan
b. Kekosongan kekuasaan
d. Berakhirnya pemerintahan.
8. Puncak dari perbedaan pendapat antara golongan tua dengan golongan muda menjelang proklamasi terlihat pada kejadian ……
a. peristiwa Rengasdengklok
c. penunjukan tempat dilaksanakan proklamasi
b. perumusan teks proklamasi
d. pembacaan teks proklamasi
9. Tiga tokoh perumus naskah proklamasi kemerdekaan adalah….
a. Drs.Moh. Hatta, Ahmad Soebardjo, Sudiro
b. Ir. Soekarno, Drs.Moh. Hatta, Ahmad Soebardjo
c. Sukarni, BM Diah, Sudiro
d. Ir. Soekarno Drs. Moh. Hatta, Sukarni
10.Peranan Mr. Ahmad Soebardjo dalam perumusan teks proklamasi adalah……
a. Mengamankan Soekarno-Hatta dalam merumuskan teks proklamasi.
b. Penulis naskah proklamasi
c. Penyumbang ide untuk alinea pertama
d. Penyumbang ide untuk alinea ke dua.
11.Berikut ini cara-cara penyebarluasan berita proklamasi, kecuali…..
a. Lewat kantor berita DOMEI
c. melalui siaran radio Hoso Kanri Kyoku
b. Secara berantai
d. kantor berita jepang diluar negeri
12.Suatu keadaan social dimana hubungan social yang berlangsung diantara anggota masyarakat berlangsung selaras,serasi dan harmonis dinamakan…..
a.Konflik sosial
c. keeraturan sosial
b.Interaksi sosial
d. pengawasan sosial
13.Pak Joko sedang mengajar murid di kelas VIIIA. Hal ini merupakan contoh…..
a. Kontak antar individu
c. Kontak antara individu dengan kelompok
b. Kontak antar kelompok
d. Kontak antara kelompok dengan individu
14.Perubahan yang diharapkan terjadi setelah seseorang mendapatkan informasi adalah…..
a. Sender
c. Receicer
b. Channel
d. Feed back
15.Berikut ini adalah ciri-ciri hubungan sosial, kecuali……
a. Jumlah pelaku lebih dari satu orang
c. Ada tujuan yang hendak di capai
b. Ada kontak secara fisik
d. Ada komunikasi antar pelaku dengan symbol
16.Seorang buruh terpaksa menerima perlakuan buruk dari majikannya, karena takut di pecat. Peristiwa ini contoh dari bentuk akomodasi…..
a. Stalemate
c. Compromise
b. Conciliation
d. Coercion
17.Suatu proses social yang cenderung menciptakan perpecahan dan merenggangkan solidaritas kelompok disebut…..
a. Dissosiatif
c. Assosiatif
b. Destruktif
d. Komulatif
18.Di bawah ini yang bukan merupakan factor pendorong manusia untuk melakukan hubungan social dengan sesamanya adalah….
a. Naluri mencari teman hidup
c. Memiliki kekurangan diri
b. Bercita-cita untuk menguasai sesame
d. keinginan bergaul dan berteman
19.Di bawah ini adalah dampak terjadinya hubungan sosial, kecuali…..
a. Mendorong proses internalisasi
c. mempermudah proses sosialisasi
b. Mendorong inovasi
d. mendorong antropologis
20.Dibawah ini faktor-faktor yang menghambat terjadinya hubungan sosial, kecuali…
a. Faktor motivasi
c. Faktor sosiologis
b. Faktor antropologis
d. Faktor psikologis
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan tepat !
1. Jelaskan alasan Jepang memberi janji kemerdekaan kepada Indonesia?
2. Jelaskan perbedaan pendapat yang terjadi antara golongan tua dengan golongan muda mengenai cara pelaksanaan proklamasi?
3. Jelaskan bunyi naskah proklamasi kemerdekaan RI alinea 1 dan 2?
4. Sebutkan ciri-ciri hubungan sosial?
5. Jelaskan perbedaan bentuk hubungan assosiatif dengan dissosiatif?
Download Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013
Untuk Download Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 silakan klik Download Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013
Demikian Latihan Soal PTS/UTS IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013. Atas kunjungannya Terima kasih, semoga link download ini dapat membantu. Selamat mengikuti PTS- UTS atau Ulangan Tengah Semester 2 bagi siswa Kelas 8 SMP/MTs Semester 2. Semoga mendapatkan hasil yang memuaskan.
Artikel Menarik Lainnya
