Skip to content Skip to sidebar Skip to footer
Home / Program Sekolah

1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 - Kerja Kelompok

By Kanjeng Mariyadi Ngawi
Ruang Kolaborasi Modul 1.4
Ruang Kolaborasi Modul 1.4


Tujuan Pembelajaran Khusus: 
  1. CGP dapat menganalisis kasus-kasus yang disediakan berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif bersama CGP lain dalam Komunitas Praktisi
  2. CGP dapat mempresentasikan hasil analisis studi kasus berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif
Pertanyaan pemantik ruang kolaborasi modul 1.4:
1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?
Disiplin adalah sikap bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukannya yang berdasarkan pada nilai-nilai kebajikan universal. Nilai-nilai kebajikan universal meliputi hal-hal seperti Keadilan, Tanggung Jawab, Kejujuran, Bersyukur, Lurus Hati, Berprinsip, Integritas, Kasih Sayang, Rajin, Komitmen, Percaya Diri, Kesabaran dsb.

2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?
Hukuman adalah tindakan yang diberikan kepada pelanggar yang mengandung unsur penderitaan dan ditentukan oleh yang memberikan hukuman, konsekuensi terdapat pilihan2 jalan keluar terhadap yang melanggar, pemberian konsekwensi harus relevan dengan tindakan pelanggaran yang dibuat. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar, agar dapat menyelesaikan masalah.

3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?
  • Orientasi kepada siswa tentang pentingnya kesepakatan kelas bagi kelancaran proses pembelajaran.
  • Menyepakati waktu diskusi kelas wajib dilakukan.
  • Guru memimpin diskusi terkait kesepakatan.
  • Guru menampung ide, gagasan maupun masukan terkait dengan hal yang akan disampaikan.
  • Umpan balik harus dilaksanakan.
  • Hasil diskusi disimpulkan.
  • Poster dirancang untuk kesepakatan.
  • Hasil rancangan poster disampaikan.
  • Rancangan poster dievaluasikan.
  • Konsekuensi jika ada kesepakatan yang dilanggar perlu diputuskan.
  • Mengevaluasi kembali kesepakatan.
  • Hasil keyakinan kelas yang telah disepakati dengan siswa wajib disosialisasikan.
Meyakinkan siswa bahwa keyakinan kelas penting untuk kelancaran proses belajar mengajar dan melibatkan seluruh siswa untuk membuat keyakinan kelas sehingga timbul kesepakatan yang harus dipatuhi seluruh warga kelas.

4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?
Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang harus dipenuhi manusia untuk bertahan hidup dengan layak. Misalkan: sandang, pangan dan papan. Menurut Maslow terdapat hierarki kebutuhan dasar manusia yaitu; kebutuhan fisiologis, kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan akan rasa memiliki dan kasih sayang, kebutuhan akan penghargaan dan kebutuhan akan aktualisasi diri.

5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?
  • Penghukum, 
  • Pembuat Rasa Bersalah
  • Teman
  • Pemantau
  • Manajer
6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?
  • menstabilkan identitas
  • validasi tindakan yang salah
  • menanyakan keyakinan